年度人才盘点调查问卷-某公司-测试T2
【填答说明】一、诚邀您参加年度人才评估反馈活动，请仔细阅读以下填答说明：1、本次调研评估反馈表是由一系列行为描述所组成的，是每个员工都需要展现的重要行为。2、您需要实事求是，客观地对被评估者进行评价，评价ta平时是否经常会符合这些能力行为，您需要对每一项行为表现进行评分。3、您的评价将以完全匿名的形式呈现。您的评价和建议将会与其他评分者的反馈综合在一起呈现在报告中，请放心填答。二、请仔细阅读以下问题，每个问题从“不相符”到“非常相符”有5种选项，请根据实际情况填答。·不相符（1分）：表示该方面是其短处或缺陷·不太相符（2分）：表示该方面能力或专业此时还不能胜任此岗位需要，极需提高·基本相符（3分）：表示现阶段基本适合该岗位对此方面的要求，还可进一步提高·比较相符（4分）：表示对此方面表现满意，达到公司优秀管理人员水平·非常相符（5分）：表示已接近或达到本公司此方面很优秀很突出管理人员的水平，可作为标杆
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1
需求与用例管理：能够根据项目/客户需求设计常规产品测试用例；能通过测试验证产品功能是否符合产品需求。
- 选项1不相符
- 选项2不太相符
- 选项3基本相符
- 选项4比较相符
- 选项5非常相符
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2
测试计划与执行：能够参与制定测试计划，评估计划可行性；能够独立执行测试计划;能完全独立执行所有测试用例，并指导一级人员执行测试用例；在测试过程中能收集、记录、反馈测试用例的差异点；能完全独立执行所有测试用例，并指导一级人员执行测试用例；在测试过程中能收集、记录、反馈测试用例的差异点；
- 选项1不相符
- 选项2不太相符
- 选项3基本相符
- 选项4比较相符
- 选项5非常相符
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3
测试环境搭建：能够根据测试要求，搭建复杂的软件、网络测试环境，以及常规的硬件测试环境；
- 选项1不相符
- 选项2不太相符
- 选项3基本相符
- 选项4比较相符
- 选项5非常相符
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4
BUG管理：能够在常规产品测试过程中，能发现显性及隐性Bug，并记录提交、完成初步确认和推动Bug修复；能够根据客户、产线反馈的一般Bug进行再现；能够组织并主导BugReview会议。
- 选项1不相符
- 选项2不太相符
- 选项3基本相符
- 选项4比较相符
- 选项5非常相符
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5
资料管理：能够根据模板及时间要求，及时正确输出测试报告；能够对所有测试文件有效分类与归档。
- 选项1不相符
- 选项2不太相符
- 选项3基本相符
- 选项4比较相符
- 选项5非常相符
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6
客户第一：1分-不关心客户需求与感受，对客户提出的需求没有响应或者相应很慢2分-在上级要求和客户投诉的压力下，为客户解决问题，需要客户跟催3分-积极响应客户意见（投诉），及时满足客户需求4分-主动征询客户需求与感受，并以积极、愉悦的态度提供交付5分-提供的服务和交付超乎客户的期望，让客户有意外惊喜
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7
相互成就：1分-只关注个人得失，忽视他人权益，短视，没有利他思维2分-能够响应他人的要求，通过有效连接与协同，达成自己的目标3分-乐于团体合作，在达成自己目标的同时，支持他人目标实现，实现双赢4分-积极帮助对方（客户）成功，注重成就他人目标达成，从而实现个人目标5分-很强烈的利他意识，让他人超预期，主动协助对方获取更高的成功标准（超出本职工作），并达成团队整体目标的同时实现个人目标
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8
开放创新：1分-墨守成规，工作循规蹈矩2分-有创新想法，但无具体的创新行为3分-有创新想法，并听取他人意见形成创新方案4分-有创新想法，且有具体的创新行为5分-有创新想法、创新行为，且取得良好的创新成果
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9
快速高效：1分-做事需要他人催促2分-对工作及时跟进，但有时遗漏细节3分-接受任务后迅速行动落实，并能够及时反馈进度4分-主动澄清任务，快速行动，采取各种措施确保执行结果的同时提升效率5分-主动发现问题、解决问题，并通过定期总结复盘，找到更好的做事方式或提升效能的办法
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10
数据说话：1分-能够根据公司或上级的明确要求，结合本岗位的职责，确定自己工作的短期目标。2分-根据具体目标，将工作分解为若干的关键可操作性步骤，设立优先次序，形成任务时间进度表。3分-能够准确评估实现工作目标所需的人、财、物等资源，并做出资源配置的可行性方案。4分-建立监控和反馈机制，能够从整体上把握计划实施的进程。5分-在工作计划中预先考虑预留弹性或额外工作时间，以应对意外事件。主动评估工作中可能存在的风险，随时准备应对各种障碍和问题，并提前制定应变方案，以确保工作任务总是按时、保质地完成。
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11
关注细节：1分-对自己的工作要求严格-都会按照既定的操作规范或上级指示进行-较少出现错误。2分-注重对自己的工作进行检查-以核实提供的资料和信息的真实性。3分-在提供资料或信息前-能够主动通过多种途径-对其真实性进行交叉验证。4分-注意督促下属或配合自己工作的其他人员对工作的各个环节进行多角度、全方位的考虑-确保工作准确无误。能够对他人的工作的细节进行要求或检查-发现或纠正其工作中的差错和疏忽等。5分-学习并督促自己及他人掌握各种可以提升和改进工作细节的方法-能够设计或使用程序化检查错误的手段。
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12
归纳思维：1分-当所面临的情况与以前经历过的情况相同时-能够识别出共同之处并应用以前的经验。2分-面对不完全相同的现象和问题时-可以认识到不同事物（如所面临的情况与以前经历过的情况）之间的相似之处。3分-利用学习到的理论知识-以及在处理其它问题时取得的经验-对现有问题进行整体分析和处理。4分-面对复杂的情况时-能将各种观点、问题和搜索到的数据归纳提炼出核心的观点或简洁的结论。5分-在处理问题时-能够用自己创造的概念来反映各个事物间的内在联系并指导问题的解决；在处理问题中能够发现别人没有发现的关键点-透过表面-深入问题的本质-总结出规律。
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13
信息收集：1分-面临困难任务时-想到要尽可能收集多方面的信息来解决问题。直接询问相关知情人员-获得现成的信息来源-并花时间汇集资料。2分-亲自去现场对情况进行观察-询问相关人员-收集有用的信息。3分-接触其他尽可能多的渠道或对象-获得他们的观点、背景资料及经验等各种相关或潜在相关的信息。不满足于表面信息的获得-能深入询问-挖掘问题的核心和真相。4分-建立相关的信息收集系统-通过系统的正式研究渠道（如报纸、杂志等）来获取信息。对收集到的信息进行系统分类、整理和保存等方面的管理。5分-形成收集信息的习惯-建立起能够长期运作的信息收集系统。长期不间断地使用自己的系统方法收集信息-并不断挖掘未来可能的潜在信息和信息收集途径。
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14
学习领悟：1分-对别人身上的闪光点或者好的做法，即使目前不使用，也记录和积累下来。多向有经验的人学习好的想法和好的做法。2分-将别人明确表述的经验和做法，应用到工作中。3分-对别人明确表述的经验和做法加以调整修改，运用于解决不同的问题。4分-将各方面知识的精髓融为一体，得到处理不同问题的通则或经验方法，并将之变成为自己的东西，用它来分析现实中的工作问题，提出有效的解决办法。5分-从经历的偶发体验或事件中，亲自总结出解决问题的方法并加以运用。